【众议堂】

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加班到凌晨，就为了做幼儿园的万圣节作业——南瓜灯笼，你信吗？刚过去的这个洋节日，令网友“六个梦”十分抓狂，“这哪是孩子的作业，分明是给大人做的。亲，有必要这么折腾吗？”近日，本报记者随机采访20名幼儿家长，发现幼儿园的奇葩作业还不少，种类挺多，可谓“高大上”，包括手工制作、讲新闻、做PPT等。家长们有苦难言:考的是家长不是孩子。对三四岁的幼儿来说，这样的作业有意义吗？（昨日《厦门日报》）

●水源

为了加强幼儿的综合素质培养，增强学习知识的意识，许多幼儿园布置了家庭作业。初衷是好的，一方面可以培养孩子情趣，另一方面可以增加家长和孩子的互动。然而，一些幼儿园没有遵循不同年龄段孩子的认知发展规律，布置了奇葩作业，如万圣节快到了，作业就是做一盏南瓜灯，于是家长抓狂吐槽:这也太坑爹了!

作业一领回家，许多家长会安慰孩子:没问题，爸妈一定帮你完成，可自己心里也没底。于是全城找南瓜，上网找资料学制作，还有人在Q群里分享攻略，折腾到凌晨，终于“南瓜灯笼”大功告成，家长仍然担心做得比别人差，让孩子在幼儿园里没面子。更可恨的是，有部分家庭作业，超出了幼儿的认知程度，不如说是 “家长作业”。以前孩子当配角，在一边旁观，看着父母完成作业，现在难度加大了，看看就困了，睡觉去了，作业只得父母全包了。

时下，一提起教育，许多学校、幼儿园就会跟“素质”挂钩。幼儿园布置作业标新立异，就得比别人有素质含量。虽然这类素质作业比起单纯的书面作业有意义，家长孩子共同完成，也会令亲子关系更加融洽，然而，此类作业，如果没有考虑不同年龄段孩子的认知能力，不仅会让孩子感到有压力，还会让家长“抓狂”，甚至会扼杀孩子的学习兴趣。一些外来务工人员，有的家里连电脑都没有，哪知道PPT是“虾米”？就算有电脑的家庭，也不是人人都会做PPT，这种作业为难学生，也为难家长，更是“伪素质教育”。

幼儿园奇葩作业是一种“伪素质教育”，这种教育要不得，久而久之会让孩子有畏难情绪，甚至厌学。幼儿园布置作业，应考虑学生的认知发展规律，千万别做拔苗助长的蠢事，更不要想通过奇葩作业来展示所谓的素质教育成果。在此，教育主管部门应介入加强引导。