随着宝宝一天天长大，担心宝宝“输在起跑线上”成为很多家长的心头病。每个宝宝都有自己的性格，与宝宝“斗智斗勇”在每个家庭不断上演。如何更好地让宝宝成长？是“提早助跑”还是“顺其自然”？本期我们结合育儿周周看“专家讲座进社区”项目组在闵行区早教中心举办的主题育儿讲座，听听专家是如何科学引导的。本期的育儿专家是华东师范大学学前教育系心理教研室主任周念丽教授。

■家长疑问1：如何让宝宝保持注意力半个小时？

我的宝宝七个月了，我计划和宝宝每天进行亲子共读半个小时，可是我的宝宝总是读十分钟就不读了，东张西望，很没有耐心。如何让宝宝保持注意力半个小时？

专家：顺应孩子的发展规律

七个月的宝宝维持半小时阅读不是亲子共读而是“儿童虐待”。七个月的宝宝最多可以专注三分钟到四分钟，一岁到两岁的宝宝是五到七分钟，两岁到三岁是七到十分钟。宝宝从0到6岁的行为发展是一个有次序的模式化过程，也就是说，孩子有自己的发展规律。科学家曾做过这样一个实验：一对同卵双生的双胞胎，一个十个月让它学爬楼梯，一个十三个月学爬楼梯，到十五个月看看这两个孩子学爬楼梯有没有差异，结果是没有差异。为什么呢？因为宝宝三个月抬头，六个月坐起，十个月站立，十二个月走，这是有他内在的生物节律。我们家长应该做的是顺应孩子的发展规律给他支持，而不是一厢情愿的“拽着”他成长。

■家长疑问2：宝宝学东西很慢怎么办？

宝宝三岁多了，我觉得我家宝宝学东西很慢，教她数数，总是颠三倒四，会漏掉。学习识卡片，总是需要教她很多遍，她还不愿意学。看到别人家的小朋友认识很多字会背很多诗，不免心里很着急。

专家：不要强迫她，而要吸引她

每个孩子都有不同的特点，不要过早下定论。教孩子学习要掌握方法，强迫孩子学习容易导致厌学，要让孩子对学习产生兴趣，兴趣从何而来呢？一是要有情景性，是对生活的模仿；比如：教孩子数数可以采取边上楼梯边数数的方法，或是用一些水果来帮助学数数。因为宝宝最初对数字是没有概念的，在实践中教她，既能够让她产生兴趣，又能够帮助他更好地理解。在教孩子识卡片时，可以与她的生活兴趣结合起来，问宝宝你最喜欢吃什么，你昨天做什么了等，根据她的回答，拿出相应的卡片。二是基于宝宝现有的水平，让宝宝做她相对能够完成的事情。在她做的时候，注意自己的表情、眼神、话语，使宝宝感受到你对她的鼓励，让宝宝有自豪感。

■家长疑问3：宝宝不爱吃饭怎么办？

我家宝宝以前每次吃饭都像一场斗智斗勇的战斗，追着她满屋子跑，各种哄骗才吃一点。我很担心她营养不够或个子长不高，还给她买山楂什么的来促进她食欲，都没有太大效果。

专家：给宝宝喂饭其实是伤害了孩子的自尊心

宝宝的胃只有一个乒乓球那么大，他吃不了太多东西的，不用担心宝宝的营养问题。宝宝十个月就可以让她抓饭吃，到了一岁左右，就可以让她学用勺子自己吃饭；给宝宝喂饭其实是伤害了孩子的自尊心，因为宝宝自己用勺把饭送到嘴里，她会觉得自己有能力驾驭这个物体，家长喂饭是把孩子体验自尊的机会剥夺了。而且追着吃饭对宝宝来说是一种动态陪伴，造成的影响是她做事一定要有人陪伴，这也不利于培养她独立专注的能力。

■家长疑问4：不给宝宝买玩具就哭怎么办？

平时带宝宝上街，宝宝看见玩具或吃的就要，不买就哭，很烦恼。

专家：培养宝宝的情感调控能力

宝宝18个月就具备情感调控能力了，而家长需要做的就是有意培养孩子的情感调控能力。我们曾做过这样一个实验：对18个月的宝宝进行情感调控研究。让一群宝宝玩电动小鸭子。玩好三分钟之后，把电动小鸭子放进一个透明玻璃瓶里，浅浅地盖着。这时，因为拿不到小鸭子了有些宝宝就开始哭，有些宝宝把盖子打开拿出小鸭子继续玩。然后第二次把小鸭子放进瓶子里紧紧地盖着以使宝宝打不开。这时，有些宝宝拼命哭，有些宝宝一看小鸭子拿不出来了，就把瓶子倒过来，轱辘轱辘转着玩。实验表明，18个月的宝宝就会情感调控了。进一步调查表明，哭的孩子的家长大多是孩子要什么马上给什么。而那些情感调控好、会自己玩的宝宝的家长说，平时在给宝宝玩具或吃的时，会先拿在手里数数，数到十让宝宝碰一下，再数到十再让宝宝碰一下，宝宝拿过去，妈妈又把它拿回来。通过这样延迟满足，孩子可以学到：一是我要的东西不是马上就可以拿到手，在心理学上叫做延迟等待； 二是哪怕到手的东西也会被拿掉。这样他的情感调控能力就得到了非常大的锻炼。